一个年仅八岁的小男孩

  能将《蜀道难》这样的乐府长诗倒背如流

  能就上下五千年的中国历史侃侃而谈

  还能对中国古建筑的不同构件如数家珍

  ……

  南京威雅创校生、现读三年级的张同学

  就是这样一位「学富五车」的小小少年

  不仅如此

  他还热爱机器人、积木、国际象棋

  马术、架子鼓、戏剧……

  并且都取得了不俗的成绩

  南京威雅创校生特辑 第一期

  让我们一同回溯张同学从小学一年级至今

  在南京威雅一路走来的成长和体验

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  张同学对中国古典诗词的巨大热情,是在南京威雅二年级的语文课上被点燃的。

  那时候,语文老师王风喜欢给孩子们在课前播放《婷婷唱古诗》,当优美的韵律、凝练的文辞在婉转的乐声中流淌,张同学一下子就喜欢上了古诗词。

  听得久了,他忍不住自己找来更多的书和资料读诗、背诗,小学部图书馆里的三本大部头——《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《古文鉴赏辞典》让他爱不释手,平时在校园里遇上科学老师、数学老师,也得给她们背上一首心爱的诗词才肯罢休。

  三年级学习课文《听听秋的声音》,王风老师让孩子们在语文课上创作一首关于秋天的诗歌,张同学洋洋洒洒,以白居易的《钱塘湖春行》为灵感,写下了这首《秦淮河秋行》:

  秦淮河秋行Thomas Zhang

  报恩寺北城门南,

  秦淮河畔桂飘香。

  谁家秋雁自北归,

  几处画舫泊酒家。

  夕阳落叶秋蝉鸣,

  桨声灯影游人醉。

  一曲琵琶胜春风,

  小桥流水有人家。

  「每一个孩子都是诗人,他们有着天然的、丰富的想象力。」王风老师告诉我们,去年的一次学院挑战活动上,学校面向中小学的所有孩子征集原创诗歌并集结成册,印制了诗集《微风雅韵》,张同学的两首现代诗也被收录其中。

  生动活泼的语文课堂点燃了孩子的求知欲,而多姿多彩的校园活动又给了他们莫大的成就感和自信心,就这样,张同学对诗词也由最初的感兴趣慢慢变成了痴迷和热爱。

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  当我们以为张同学是一枚妥妥的文艺古风boy时,他的妈妈却告诉我们,这个孩子的兴趣广泛得难以想象。和大多数沉迷于电子产品的「数字原住民」不同,张同学从来不爱玩手机或平板,因为他每天都很忙:

  他「第一梯队」的爱好是机器人,曾荣获2023世界机器人大赛国赛三等奖、省赛二等奖,以及江苏省金钥匙无人机挑战赛三等奖。三年级报名参加了南京威雅波普机器人(无人机)的ECA(课外拓展课)后,还和同学组队参与了2023ORC国际青少年机器人精英挑战赛、RoboX中小学生机器人创新能力展示活动——飞行机器人。

  他是「积木狂人」,三岁开始搭积木,从乐高「玩」到榫卯建筑,甚至在家里的客厅搭出了一座「城」。南京威雅的DT(设计与技术)课上有不少搭建主题的项目,老师尹立又是UCLA建筑系毕业的行家,张同学就不时拿着自己搭的斗拱模型和老师交流,课上课下忙的不亦乐乎。

  因为搭积木,张同学还爱上了中国古建筑,一面动手搭模型,一面阅读相关书籍,一面还要用画笔勾勒精妙的建筑结构。再加上现在醉心古诗词,就拉着妈妈四处打卡诗词里的文化地标,最近的清明假期,他们参观了镇江的北固亭和芙蓉楼,「就是因为辛弃疾的《京口北固亭怀古》和王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》嘛,」张妈妈笑着说,各种园林、寺庙、古塔,张同学都能逛得津津有味,讲得头头是道。

  张同学的手绘记录

  张同学从幼儿园开始学习马术,曾两次坠马却依旧兴致勃勃,如今已经取得了初级骑手认证;喜欢架子鼓,拿到了上海市打击乐协会五级证书;热爱阅读,家里的书多到放不下,二手书已经卖出了几千块钱;参加了南京威雅LAMDA戏剧课程后,又爱上了表演,在即将上演的南京威雅2024年度大戏中,将出演一个迷人的小反派……

  Hello, world

  「 所以为什么我说在威雅上学特别适合他,你会发现不管他在哪个方面的兴趣,威雅都能接得住,能给到他多元发展的空间。

  我觉得未来的社会肯定是需要那种特别有创造力的人,是那种内在对学习始终保持热情的人,如果从小在考试当中就把热情给消磨没了,那就太可惜了。」

  张妈妈说,特别让她的欣喜的是,对于数学、英语这样相对枯燥的学科学习,威雅也总有办法激发孩子的自驱力。

  「他其实不喜欢相对枯燥的计算,但现在对数学的兴趣却越来越浓厚,这说明数学晓凤老师三年来一直很好地保护了孩子的兴趣。尤其是晓凤老师经常鼓励他们参加像澳大利亚袋鼠、美国联合杯这样趣味性比较强的数学竞赛,他现在对做题特别乐在其中。」

  「英语也是一样,」张妈妈告诉我们,张同学自从两次在Spelling Bee英文拼字比赛中拿到年级组第一名后,对英文的兴趣也与日俱增,不仅背单词有动力了,还喜欢用英文编故事、创作连环画。

  张同学创作的英文诗歌

  和这个年纪的大多数男孩子一样,天资聪颖、生气勃勃的张同学也难免有调皮的时候。

  动手能力超强的他喜欢边折纸边听课,在和张妈妈沟通过后,语文老师王风允许他在紧跟课堂的前提下「一心二用」;有一次上课时玩妈妈送的钢笔,主班老师Bianca并没有强制没收,而是给他安排了更具挑战的课堂任务,比如在小组学习中做其他孩子的「小老师」,以此帮助他更高效地利用充沛的精力……

  人性化的管理方式、平等的师生关系、小班制带来的个性化教学的空间,这些都让张妈妈倍感欣慰:「他是属于那种很有想法的小孩,所以在老师管教他的时候,他经常会跟老师有一个争论的过程,所以我觉得威雅的教育是很包容的,它能给孩子说话的机会,这一点在传统的教育体制内是不可想象的。」

  三年前尚在南京威雅创校期的一次户外活动上,我们为张同学留下了上面这张珍贵的照片,而张妈妈一直保存至今。虽然那时候甚至还没有校园,但张妈妈说,她已经感受到了南京威雅不一样的教学氛围和环境。

  「 我们其实内心有个期望,我跟孩子也说,你是南京威雅的创校生,是从小学一年级就在这里起步的,如果能从这里一直走到申请大学,这段缘分、这段成长的经历真的是非常宝贵的。

  因为他在这里确实收获了一个非常快乐的的童年,这种快乐真的是一点水分都不掺的,因为我接他放学的时候,他每天都是蹦蹦跳跳出来的。

  威雅守护住了他内心的小火苗、托住了他所有的好奇心,我愿意支持他带着这样的热情一路走下去。」

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